bibo必博因为是妈妈,她们有软肋更有铠甲,她们时而柔情万丈,时而坚韧刚强,她是世间所有美好的代名词。哈工程校园的“妈妈”有多美好?她们或者坚守科研一线怀揣科技报国志,或者立足三尺讲台倾心育桃李,或者精心照顾师生的一日三餐……今天,听听她们的故事,感受哈工程妈妈们的柔情与美好。
“我不会逼他们太紧,‘卷’孩子们不如‘卷’自己。” 智能科学与工程学院副教授杜雪表示,作为一位老师和妈妈,她更希望通过自己的言传身教,让孩子们获得解决问题的能力和责任感。因为科研工作需要,一年的时间中,杜雪有一半时间都在外地出差。不论是对待学生和自己的儿子,杜雪都更关注孩子们的成长,而不是成绩。
杜雪常用自己科研中遇到的问题鼓励儿子不怕困难,“在科研创新的过程中,我们也会遇到各种各样的困难,有时候一个方案会反复改20几遍。这种时候,责任感就是我们的内驱力。”
在完成一项试验任务,从人迹罕至的海试现场返回城市,杜雪看着眼前的万家灯火,心中常常会翻涌着一股柔情:“眼前的岁月静好,是有人替人们负重前行,我愿意挺身而出。想着我所做的事情,能让我的孩子和无数个家庭的孩子享受快乐的童年,那么一切都是值得的。”
杜雪的父亲是一名军人,从小与父亲聚少离多,“说句心里话,我也想家...... ”她最喜欢的一首歌常常让幼时的她想念父亲而泪眼婆娑......如今,她柔弱的臂膀也挑起了科技报国的重担。
虽然杜雪与儿子常常两三个月见不到,但是儿子却非常懂事,知道妈妈要回家,会提前好久开始准备,收拾屋子、准备自己喜欢的玩具与妈妈分享.......去年10月,杜雪和自己所在的海洋装置与控制技术团队登上央视《新闻联播》,还在上小学的儿子回家兴奋地跟妈妈说:“妈妈,我班里同学看新闻认出你啦!”
对于与杜雪一样的科研工作者来说,母爱不在于朝朝暮暮的陪伴,而在于长久的牵挂,出差时只要有时间,她就会跟儿子打视频电话,儿子的家长会,她会尽量抽出时间去参加。
谈起对学生和儿子的期待,杜雪表示自己更希望孩子们健康快乐地成长,“‘卷’孩子不如‘卷’自己,我希望尽自己最大的努力帮助他们更好地成长,让他们自由奔涌绽放。”
“我愿意把学生托举起来,让他们走上前台去发光,我来给孩子们保驾护航。”水声学院时洁教授作为一位教师和科研工作者,也是一位母亲,她的育人“心经”是:无论对自己的女儿还是学生,爱的教育比硬性管束和督促更有效果。她虽然需要长年出差,不能像一般母亲那样有更多的时间陪伴孩子,但对孩子的爱却一点都不少,一直以自己的方式去爱孩子、培养学生。
时洁作为一名水声领域的科研工作者,远赴深海大洋做试验是家常便饭。时洁在女儿一岁多刚断奶时bibo必博,为了赶科研任务,就出海做试验。她说:“当时团队承担一项重大科研项目,正处在较劲的时刻,大家都是这样以团队和工作为先,没有人因为个人或家庭的事情耽误工作,我也不能因为孩子小就不去海试bibo必博。”渐渐地,她的女儿对于她这位经常会“离别”的妈妈也很习以为常,母女两人“你出你的差,我做我的事”十分默契、各得其所。时洁出发前,女儿会安慰她:“妈妈你放心吧,我能安排好自己的事情,不用担心家里。”让她没有后顾之忧;她出差回家,也记得在海边捡一些海星作为礼物给女儿带回家赏玩,母女之间爱的纽带如影随形、互为成就。
“人总有自身的局限性,父母说的也不一定是对的,要让女儿明白人归根到底是为了自己而活,一定要做一个独立自主、有主见的人,能自己作选择,并且能承担自己的选择。”时洁热爱着自己所从事的科研、教学工作,时常感到有所热爱、有所作为的幸福和快乐。她经常跟女儿分享出差的各种见闻、大海的样子、出海遇到的问题和是怎样解决问题的,这些都让女儿充满了好奇和向往,无形之中也给女儿树立了最好的榜样。她说:“我想让我女儿明白,不要害怕遇到问题,没有什么问题是不能解决的,要让她感到妈妈没有原地踏步,一直都在做各种创新的工作、‘真刀真枪’地做实事,从而潜移默化地激励她朝前看、向前走。”
时洁认为无论是对学生还是对女儿,都不能以命令、指派的态度让他们做事,要相信学生,他们的理解能力、动手能力可能往往比老师要强,针对学生的特点和特长因势利导、因材施教,安排他做适合做的事,与他们像朋友一样平等地相处,以合作的关系攻坚克难,“这时会感到学生在发光,老师要做的是以自己的经验帮助学生解决问题,给学生保驾护航。”
“忙点bibo必博、累点算什么?我是老师是妈妈,更是我自己。”时洁表示,新时代的女性,有更广阔的天地去活出自我人生的精彩、实现人生的价值比什么都重要。
不给自己设限,也不给女儿和学生设限,做自己,也支持女儿和学生做自己,这样的妈妈,够酷飒!
信通学院教授叶方的女儿从小学习思维导图,叶方发现这种学习方法对知识体系建立非常有用。女儿的进步与成长给了叶方教学上的启发。
“小孩子都能做,为什么我们大学生不能做?”叶方在课上布置作业时,也逐渐要求学生对每个章节绘制思维导图。通过思维导图,叶方也能判断出学生对知识点的掌握情况,她会细心指出学生的不足之处。“要让学生形成自己的知识体系,让他们有决战未来的自信。”
如今炙手可热的人工智能、新一代通信技术都需要随机过程基础,这也正是叶方所讲课程的主要理论。“在叶老师那打下的基础,构建出的知识体系,让我今天的学习科研依旧受益无穷。”信通学院2017级本科生,如今是清华电子工程系研究生三年级的田涵雨说。
“看你老皱眉,哪没听明白?”在课间休息时,叶方会走到学生中了解课程掌握情况,“要站在一个学生的角度去看待这门课程,”叶方会利用课间和学生们面对面交流,很多课程上的小问题都是在这样的一点一滴中发现并改进的。叶方的用心,让所教授的《统计信号分析与处理》课程那些过于抽象的数学公式和理论概念,生动鲜活起来,学生更加爱学。
“有时候学生不主动,我就主动点,我会把科研工程中应用理论知识的案例和学生分享,让书本知识鲜活起来。几次下来,学生们自己就主动和我交流了。”随着沟通的深入,叶方和学生建立起课后的微信群,很多学生也是在和叶方的主动交流中,得到了她关于人生路上的进一步指导。
叶方说:“如果我们对学生就像对自己孩子一样,善于倾听他们的想法,适时给出中肯建议做出引导,他们会慢慢成熟起来,可能一时看不出,但相信总会有质的改变。” 叶方和女儿最享受的时光是在每天接送去学校路上敞开心扉地交流,“一路上,孩子都会和我聊学校、聊她的一些小事情,我会倾听,适当引导,”虽然陪伴不长,但并不妨碍女儿快乐成长。
“金璐璐老师的形策课内容丰富,非常引人入胜!”“金老师有一种独特的亲和力,笑容总是挂在脸上,让人感觉非常温暖,生动有趣的教学,层出不穷的互动,让课堂变得‘鲜活’起来。”马院金璐璐老师不仅是学生们眼中严谨而富有激情的思政课教师,更是两个孩子的温暖港湾。在教育孩子的过程中,她认为要给予孩子足够的“自由权”。比起强迫孩子去完成既定的学习任务,她更注重引导孩子理解学习的真正意义,“学习是为了自己而学,是为了满足内心的求知欲和成长的需要。”当大女儿刚入学时,金璐璐便告诉她:“作业是你的责任,就像爸爸妈妈要完成自己的工作一样。你要学会独立完成它们。”
尽管孩子们年纪尚小,但金璐璐始终致力于培养她们的自主规划能力。每天放学后,两个女儿都会自觉地坐在书桌前,翻开作业本,根据时间表精心制定学习计划,并严格按照计划执行。金璐璐会为她们设定明确的学习目标和要求,但更多的是给予她们自由发挥的空间。
金璐璐将这种教育理念融入她的课堂实践中,使她在教学中更加擅长倾听学生的声音,侧重于激发学生对学习的内在热情,灵活调整课程内容以满足他们的需求。每节课前十分钟、课中休息五分钟都是她的“找事”时间,她走下讲台,走到学生之中,与学生们谈天说地,了解他们真实的想法与思想困惑,“找到大学生的兴趣点,他们才能够认真听你讲的内容。”学生关注的社会热点新闻、热门影视作品,都可以成为她课堂上的素材和讨论热点。
金璐璐鼓励学生主动探索知识,而不是被动地接受。每节课开始前她会提出几个问题,引导学生自己思考、讨论,让学生在寻找答案的过程中感受到学习的乐趣。为了让学生更加积极地参与课堂,她会创造一个积极、互动的学习环境。2020年秋季学期,在中国即将全面建成小康社会之际,她将扶贫攻坚教学专题引入课堂并做了创新尝试。以“我身边的扶贫故事”为主题让学生讲自己亲眼所见、亲身经历的扶贫故事。一开讲就反响热烈,用真实的故事触动心灵。
许多学生毕业多年,依然与金璐璐保持密切联系,而且来找她做过咨询的毕业生,她都热心提供“售后服务”。“我希望我的孩子在学校里能遇到教她们做人、做事、做学问的好老师,将心比心,我也要认真对待我的每一位学生,就像爱自己的孩子一样。”
“我在小美最常吃这家窗口,每次我来打饭阿姨都会热情地就会问我是不是按惯来。”“周阿姨人特别好,每次我来打饭阿姨都给盛得满满的!”“毕业好多年了,还念念不忘阿姨的烤肉拌饭。”美食城三楼烤肉拌饭窗口早餐阿姨周立华的细心和热情,让学生们感受到了家的温暖。
周立华2000年来到哈工程,如今已工作整整24年。为了照顾南方学生的口味,周立华推出了甜豆腐脑:“我会尽心尽力地为学生们提供满意且舒心的饭菜,希望通过自己的努力,让每一个在这里用餐的学生都能感受到家的温暖与关爱。”
周立华每天为学校的学生们精心准备美食,但因工作繁忙,她很少有机会为自己的儿子亲手准备早餐。多年来,她的母亲一直在背后默默支持着她,帮忙照看外孙子,成为她坚实的后盾。周立华从小教育儿子要为人要朴实,要好好工作,有上进心,有爱心,把本职工作做好。
周立华陪伴孩子的时间有限,反而锻炼了孩子的自理能力,使他更早地学会了独立。每当提起孩子,周立华总是满脸笑容地说:“我孩子现在做饭可好吃了,这让我特别开心。”