bibo必博【预告】6月21日 南方教研大讲堂第118场——玩•研•创：中学物理跨学科实践教学的广东探索

　　bibo必博玩•研•创：中学物理跨学科实践教学的广东探索——广东省中学物理教学研讨活动

　　2019年发布的《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》指出，要注重加强项目设计、研究性学习等跨学科综合性教学。2023年教育部办公厅印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》把跨学科主题学习作为当前基础教育课程教学改革重难点攻坚任务之一。《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》（教监管〔2023〕2号）指出，要探索跨学科学习，提升学生解决问题能力。《义务教育课程方案（2022年版)》指出原则上要用不少于 10%的课时设计跨学科主题学习。《义务教育物理课程标准（2022年版）》将跨学科实践作为一级主题。《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》指出要促进学生基于真实情境下学科和跨学科问题解决能力的发展。

　　针对当前中学物理教师往往只关注本学科的教，学生往往只关注各分立学科的学习、对各学科知识间的关联度弱，学习兴趣不高、内驱力不足、手脑协动少、问题解决能力较弱等问题，本场大讲堂结合我省物理跨学科实践的多年教科研成果，聚焦加强学科间的联系，探索物理跨学科实践教学，落实课程协同育人功能。通过课例展示、主旨讲座、教研沙龙、专家视点，活动总结等环节，在传递理念、分享成果和经验的同时为一线教师提供可借鉴、可推广的做法、经验和策略，通过真实的教学改革案例生动阐述教研对基础教育高质量发展和育人方式改革的专业支撑作用。

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　　彭前程，人民教育出版社课程教材研究所编审、资深编辑，人教版《义务教育课程标准实验教科书物理》主编, 2019年修订版《普通高中课程标准实验教科书 物理》总主编。2011年《义务教育物理课程标准》修订组核心组成员，2003年版《普通高中物理课程标准（实验）》研制组核心成员。教育部初、高中课程改革培训专家，博士后导师。中国教育学会物理教学专业委员会理事长。

　　潘苏东，华东师范大学物理与电子科学学院，教授，课程与教学论专业博士生导师，物理教育研究所所长。学术任职：教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会大中物理教育衔接工作委员会常务委员，中国教育学会物理教学专业委员会理事。

　　余耿华，广东省教育研究院中学物理教研员，物理正高级教师，华东师范大学学校课程与教学在读博士，华南师大硕士生导师，广东省教育学会物理专委会常务理事，广东省名师工作室主持人，广东省百千万高中理科名教师培养对象。担任《物理教学》《中学物理》编委，担任《物理实验》《物理之友》审稿专家。主持制订《广东省普通高中物理学科教学指导意见》，参与修改或制定多个省级文件。获国家级教学成果二等奖，省教育教学成果一等奖；主持省教育规划重点课题等省级课题5项，在《物理教师》等刊物发表论文近50篇；主持或核心讲授市级继续教育课程及中国大学慕课课程。指导教师获全国课堂教学比赛一等奖或全国展示15人。

　　许桂清，华南师范大学物理教学法副教授，北京师范大学物理课程与教学论博士，美国俄亥俄州立大学访问学者。担任广东省青年教师能力大赛高中理科组总决赛评委，担任广东版高中物理修订版教材必修2和选择性必修2两本分册的副主编。主持一项教育部课题，一项省级教改课题，发表十多篇学术论文，北京大学出版社出版教育著作一本。获广东省基础教育成果奖一等奖和广东省高等教育成果奖一等奖，2020年获广东省高校青年教师教学大赛理科组总决赛冠军，全国高校青年教师教学大赛理科组总决赛二等奖。多次受邀为广州各区、顺德、珠海、云浮等地的教师开设各类教育专题讲座和参加评课等教研活动。

　　朱小青，男，教育硕士，中学物理正高级教师；中山市名教师；广东省物理教学专业委员会常务理事，华南师范大学、湖南师范大学硕士研究生导师，广东省初中物理学科教研基地主持人；人民教育出版社物理教材培训专家，广东省普通高中教学水平评估专家。从事高、初中物理教育教学教研工作30余年；曾参与编写高中物理教科书1部，出版教学专著3部、主编教学辅导书10余种，主持省、市级课题5项；曾被评为“全国优秀物理教研员”，现为中山市教育教学研究室物理教研员。

　　谢桂英，广州市荔湾区教育发展研究院物理教研员，中学物理高级教师，广州市名师工作室主持人，华南师范大学和广州大学兼职硕士生导师，华南师范大学和广州市教育研究院特聘研究员，广州市骨干教师实践导师；获2018年全国基础教育教学成果二等奖、2017年和2021年广东省教学成果一、二等奖，均为成果主持人；主持了8项课题，其中广州市学术创新团队1项（优秀结项），省级课题3项（省规划课题免评审结题），发表论文35篇，其中人大全文转载1篇，北大核心8篇；论文和实验均获全国一等奖。

　　梁沛林，高级教师，深圳市宝安区物理教研员。广东省名师工作室主持人，深圳市名师工作室主持人，深圳市继续教育授课专家，宝安区教育系统高层次人才。曾获全国青年教师教学大赛高中组一等奖，广东省实验操作与创新大赛一等奖及创新奖。主持1项省级课题，2项深圳市重点课题，参与省、市、区课题7项。持有教学成果“情境生素养，实验出真知——情境化实验教学探索与实践”获得广东省教学成果奖二等奖。在《物理教学》等主流物理杂志发表论文十多篇。

　　陈玉谨，中学物理高级教师，教育硕士。现任广州市第一中学教导处主任，第二支部书记。被认定为广州市骨干教师，荔湾区名师。曾获“荔湾区优秀员”、“荔湾区优秀教师”、“荔湾区优秀班主任”、全国中学生物理竞赛“优秀指导教师”等称号。主持或参与省、市、区级课题研究近10项，作为主要成员参与广东省教育科学“十三五”规划项目《基于高中生核心素养提升的深度教学与课堂评价研究》于2021年12月以优秀等级结题。负责组织2022年广东省普通高中新课程、新教材实施示范校申报工作，成功申报省级示范校。多篇论文曾获省、市、区一、二、三等奖。参与”国家中小学课程资源“、”广州共享课堂”课例录制，教学课例曾被评为广州市“优课”，荔湾区“优课”。

　　胡振欢，硕士，中山市桂山中学，物理正高级教师，获广东省南粤优秀教师、“中山市英才计划”教育和体育领域特聘人才、广东省中小学“百千万人才培养工程”高中理科名教师培养对象，中山市优秀教师（8次）、中山市优秀班主任等荣誉称号，被聘为华南师范大学兼职硕士生导师、广东省基础教育精品课评审专家、广东省教育研究院研修活动指导教师等多个省市学术职务。在市级以上教学比赛中获奖50多次，受邀在全国各地主讲40多场讲座或者公开课，主持或者参与8项市级以上课题bibo必博，作为主持人获中山市科研成果奖一等奖和广东省创新成果奖二等奖，参与撰写专著四本，独立撰写专著一本，20多篇论文发表在《物理教师》等权威期刊。

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