bibo必博这位校长的“学·思·行”三部曲让教学科研变简单

　　bibo必博日前，为深化校本研修实效，提升教师课题研究能力，衢州市常山县钳口小学于特邀常山县教师进修学校副校长、教育科研专家蒋晓燕到校开展专题讲座。活动以“学·思·行——课题研究三部曲”为主题，全校20余名教师齐聚一堂，共同探索教育科研的实践路径。

　　讲座中，蒋晓燕副校长结合自身多年教育研究与管理经验，以“学·思·行”为主线，系统剖析课题研究的三大关键环节。

　　蒋校长强调，课题研究需以理论学习为根基bibo必博，教师应通过阅读文献、关注政策，精准捕捉教育热点与教学痛点，避免“为研而研”。她以“双减背景下的作业设计”“新课标与跨学科融合”等为例，指导教师如何从日常教学中提炼有价值的研究方向。

　　针对部分教师“重实践轻设计”的共性问题bibo必博，蒋校长结合具体案例，详细讲解研究框架搭建、研究方法选择及数据采集分析的策略，并鼓励教师突破惯性思维，尝试行动研究、叙事研究等多元化路径。

　　“课题的生命力在于服务教学”，蒋校长通过展示县域内优秀课题成果，强调研究需回归课堂实践，形成“问题—研究—改进”的良性循环，真正实现“研以致用”。

　　讲座设置了互动答疑环节，钳口小学教师围绕“小规模学校课题资源整合”“青年教师科研起步难点”等问题踊跃提问。蒋校长逐一解答，并建议学校以教研组为单位组建“微团队”，通过“老带新”“案例共享”等方式降低科研门槛。

　　五年级语文教研组长曾国兴老师表示：“蒋校长的讲解既有理论高度，又贴近一线实际，尤其是‘从教学反思中找课题’的思路，让我豁然开朗。”青年教师张璐斐则感慨：“以前觉得课题高不可攀，现在发现只要善于观察、勤于记录，科研就在每节课的细节里bibo必博。”

　　钳口小学校长邹红军在总结中表示，此次讲座是学校“科研强师”年度计划的重要一环，后续将通过成立校级课题孵化小组、对接县域专家资源等方式，推动教师从“经验型”向“研究型”转变，为学校教育教学改革注入新动能。